GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA:

Gestão Democrática da Escola Pública Uma Relação

 Teórico-Prática

A  educação  não  pode  estar  a  serviço  de  interesses  de  uma  minoria, somente assim  poderemos  garantir que a  escola  seja realmente um espaço democrático. Onde a educação deve ser comprometida como um espaço de formação ampla ao educando, permitindo que ele se potencialize como seres humanos ao aprimorar as dimensões e habilidades que faz de cada um de nós seres humanos. Que a escola possa através da participação dos indivíduos de forma consciente garantir acesso significativo aos conhecimentos, às relações sociais, às experiências culturais diversas e que esses possam contribuir como apoio  no  desenvolvimento  do  educando  como  sujeito  sócio-cultural,  e  no aprimoramento da sua função social.

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Sandra Maria Negrini